PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

El Proyecto Educativo de Centro es un documento que debe responder a las siguientes preguntas:

 – ¿Dónde estamos?  

– ¿Quiénes somos? 

– ¿Qué pretendemos?

– ¿De qué medios disponemos?

 Nuestro proyecto educativo pretende:

● Generar estabilidad, que permitirá a nuestro alumnado seguir su proceso educativo con criterios estables, aunque sujetos a las variaciones que las circunstancias puedan imponer.

 ● Unificar el proceso educativo, dando coherencia al trabajo que todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa realizan, garantizando su necesaria coordinación.

 ● Ser integral y vinculante, por cuanto que compromete en todos sus aspectos a todos los miembros de la comunidad educativa. 

Los objetivos educativos que recoge nuestro centro se basan en los principios educativos que la ley recoge:

• Reconoce el interés superior del menor, y sitúa los derechos de la infancia entre los principales vectores del sistema.
• Impulsa la igualdad de géneros.
• Reconoce la importancia de la educación para el desarrollo sostenible.
• Concede un papel central al desarrollo de la competencia digital.
• Fomenta la mejora continua de los centros educativos y la personalización del aprendizaje.

Fines que persigue nuestro colegio:

a) El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.

 b) La educación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas por razón de nacimiento, origen racial o étnico, religión, convicción, edad, de discapacidad, orientación o identidad sexual, enfermedad o cualquier otra condición o circunstancia.

 c) La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos. 

d) La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal.

 e) La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos, así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y los derechos de los animales y el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

 f) El desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor. 

g) La formación en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y cultural de España y de la interculturalidad como un elemento enriquecedor de la sociedad.

 h) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y artísticos, así como el desarrollo de hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte.

 i) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales, de cuidados y de colaboración social. 

j) La capacitación para la comunicación en la lengua oficial y cooficial, si la hubiere, y en una o más lenguas extranjeras.

 k) La preparación para el ejercicio de la ciudadanía.

 l) La capacitación para garantizar la plena inserción del alumnado en la sociedad digital y el aprendizaje de un uso seguro de los medios digitales y respetuoso con la dignidad humana, los valores constitucionales, los derechos fundamentales y, particularmente, con el respeto y la garantía de la intimidad individual y colectiva.